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—他们在一起，但又各自独立的状态很棒，这就是尊重。 —看了侯麦四季故事中的三部，我感觉电影基本上是由对话组成的。他们在日常对话中聊音乐聊哲学，聊存在聊生死。 —苏莲在船上唱歌的片段太美好了。苏莲有很高的音乐素养，而我们是没有音乐教育的。 ——欧洲的博物馆美术馆充分发挥了教育功能，每天都有很多学生去参观，欧洲社会很重视艺术教育。而我们在这方面真是差太远，直到现在还认为这些是没有的东西：“学了这些有什么用，考试用得上吗？”我们今天聊的内容，在一些人看来甚至就是矫情。 —这可能跟我们的社会经济发展有关，比如战争年代教育不普及，当教育普及之后，我们更多地关注大众教育。当我们现在有了意识，开始自发地接受一些文学艺术的熏陶时，又迅速进入了自媒体时代，人们开始被手机吸引。我们好像没有西方那么长的沉淀时间，我们走得太快了。 —前两天我读了《出版的正反面》，这本书提到，如果一个国家的人们不读书，这是一个很大的问题。你在欧洲高铁或地铁上看到，人们看的不是手机，而是书。电影的上映时间是1996年，那时我正在从事我的第一份职业，大学老师，现在想来，除了在课堂上不知所云地讲一些专业的东西以外，我并没有在业余生活中读书，二十几岁的时候没有意识到读书对自己的重要性。 （如果把后面的讨论内容放出来，估计我的号就炸了，所以就在这里停止。）
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