第一堂课，我会要求孩子们向对手行礼，因为我们下棋，是通过对手的测试，来找到一个更好的自己。
我经常跟孩子们说，我最不能忍受的就是你们自己浪费自己。如果你经过学习，能够达到业余1段，就不应该在2级里混着。因为人最大的快乐还是经过挑战之后，能迈过去一个坎儿，或者说能感受到自己的进步。我这儿有个规定，如果一个上次输给你的人找你下棋，你是不能拒绝的。水平低的找水平高的下棋，后者必须应战。
成人的错误
前几年，有对上海的夫妇拼命找我，找到之后就给我看一个戴着博士帽的美國女生的照片。我没懂什么意思，他们又拿出这个女生7岁时抱着一个泰迪熊下棋的照片。我一下就想起来了，她是我在美国的学生。她以前下棋的时候，一定要抱个熊，后来我们办比赛给她的奖品就是个小熊，她特别喜欢。
抱着熊下棋，我们的家长会允许吗？会鼓励吗？
我们这儿有个游泳特别厉害的女孩，我叫她飞鱼。有一次我和妻子在日本摆棋，她在旁边看着，我就让她给我们摆摆她的想法。她摆了，但是她在思考的时候开始啃手指头，她妈妈就冲过来：“跟你说多少次了，女孩子这样很难看的。”
铸久会的孩子在对弈
她妈妈一说她，她的手就放下来了，可待会儿她一入神，就又啃了起来，这说明她专注。后来我找了个没人的时候，跟她妈妈说，她咬手指跟她认不认真，没关系;她咬手指说明她入神了，别人不应该打扰她。
她妈妈有点不好意思。我就告诉她，吴清源老师19岁和本因坊秀哉下世纪名局的时候，记者从门缝里看到，吴清源会不自觉地咬手指头，她的孩子跟大师是一个动作。
我们的围棋课欢迎家长旁听，但我有个规定，每堂课家长只能问一个问题。因为家长的问题大都是成人的习惯性错误。比如有的家长就问：江老师，为什么你从A跳到了D？你这不是打乱孩子吗？孩子自己已经思考了B和C。我们的家长真的是……我就跟他们说，孩子下棋的时候，不要看坐姿，不要看输赢，要看他的神情，他只要很专注，那输了也是好的。
我带孩子们去现场看职业比赛，事先讲好：进去的时候必须安静。我们的孩子表现得特别好，一个个都很小心。在里面弄出最大响声的是家长，家长想机会难得啊，非要拉着孩子各处拍照。
我事先还给孩子们布置了一个任务：看看那些职业棋手有什么不同。后来孩子们说，他们观察到那些棋手来了之后，“如入无人之境”，还有“目中无人”“呆若木鸡”，这都是他们的词，小孩的观察力很棒的。
下棋的品格
我经常带我们的孩子去日本、韩国以及欧洲一些国家下棋，人家都会说，铸久会的孩子是最讲礼貌的，下棋前和下棋后都会向对手敬礼，很多国外的小孩输了棋就会忘记。而且我们的孩子下完棋还会请对手写下他们的名字，然后就可以在本子上记录下这场对局。很多时候，其他孩子开始玩闹，我们的孩子在做记录。
下围棋会让孩子善于管理自己。有一次我带孩子们去日本，有个男孩很喜欢吃冰激凌，她妈妈说一天只能吃一个，他真的就一直遵守这个规定。有一天中午，天特别热，他买了个冰激凌，但是不进店，在店门口吃。我问他怎么不进去吃，他说觉得自己吃得慢，怕进去吃冰激凌化了滴在店里。
我们在机场等待回国的航班时，他妈妈给他买了一大盒点心，他挨个儿分给碰到的大人吃。后来我问他给自己留了几个，他说，他吃一个。
这个孩子非常适合下棋。他完全有能力为自己做规划，并且能够想到别人的感受，而下棋最重要的就是要体会对手的想法。你要时刻假设对手是一个讲理的人，才能让自己变得更加讲理。
技术很容易训练，知道怎么练就行了，这些素质才是需要用心培养的。
后来我推荐那个孩子到上海棋院下棋。有一天我去棋院办事，看到他在食堂吃饭，他看到我，过来先跟我鞠了一个躬。他吃完饭，把饭盒都收好，将桌子擦干净，才去休息。下午比赛的时候我再看到他，他的双目炯炯有神。他会管理自己。