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美学教父美学.艺术素质教育 回答影迷提出的以下问题 1 本片主题思想为何？与新冠疫情有关吗？片中“秃子”指代谁？ 2 关于“国”家的文字游戏 3 大量镜头语言解读 女：请问这部短片是影射新冠疫情，美国栽赃武汉吗？ ……没啥关系！ 女：可豆瓣简介是这样写的呀，我总感觉怪怪的！ 四维一体理论中强调：电影主题思想具有唯一性！ 导演表达什么，采取哪些观点必须明晰，哪怕有副主题，也要围绕全篇的中心思想展开讨论…… 顾左右而言他，语焉不详，似是而非，那都不叫玩意儿……这样的电影傻子都能拍，也不可能获奖！ 女：既然主题明晰，为什么观众还看不懂？ 你不懂有人懂！这是艺术的属性，所以我们才要培养审美能力，提高艺术品味，艺术修为！ 女：那本片和政治有关吗？ 当然，看这里的环境，故事背景，都和政治相关！ 新冠疫情是近几年的国际大事，显然，本片与国际，地球……这些概念完全不搭噶！ 女：我觉得也是，穷山恶水，土包子种粮食，和新冠疫情有啥联系？ 什么是镜头语言？就是在画面中找答案 大家看，这个黑黢黢的门洞多次出现，而且片头也在这里…… 女：啥意思呢？ 黑镜头啊，穿越历史，带你走进1960年，虽然故事可能发生在近二十年，和那三年大饥荒如出一辙啊！ 一切都是“人为”！ 女：为人……“人为”，哈，有意思！ 这个门洞代表“国”，国家的国……导演开始文字游戏了！ 开篇第一句话，女人催促老马去开会，听老马怎么回答的？“驼这么多粮食，它能走快了呀？” 有人叫他“老马，他首先想到自己的马…… 女：那是头驴…… 对啊，而且老马多次和自己这个“老伙计”聊天说话……这说明什么？ 女：他把驴当成人了！ 思考： 为什么老马要把自己驴当成人？女；这个嘛，不知道了！ 那咱往后看，支书开会，在几个孩子簇拥下走上高台…… 我们把开会这个地方叫做“庙堂之上”！ 女：我想到一个词：官僚主义！ 另外，支书还有谢顶，头上没几根毛，带着帽子遮挡一下，彰显官威…… 我们都知道，地中海这种发型只能“地方支援中央”，所谓大锅饭就是吃大户，哪里有头发快来救急，填补中央的亏空…… 女：马瘦毛长，所以老马这次被村里人盯上了…… 典范村，这里的村民必须思想进步，一切听从党中央的指示和号召！ 领导此时要发挥作用了！ 女：……啥作用？ 当然是带节奏，支书反复强调：“我说句公道话”！ 看到没？公道都由这些人掌控着，村民只要跟着搭台唱戏就齐活了…… 看到这个秃瓢了没？ 女：他会吹唢呐， 唱白事的…… 注意，这里指代艺术家！ 搞艺术这帮人最会敲边鼓，也能洞悉世相，带节奏也是拿手好戏！ 女；所以他把村民的注意力从自己转移到老马身上…… 对，这个秃葫芦没有头发，一毛不拔，支书也拿他没招！ 艺人不是最可恨的，其实有一个群体最招恨，就是发国难财的！ 大家看字幕，此时导演采取消声处理，好像三四十年代老上海的无声电影！ 这就叫“无声的控诉”！新社会旧社会都有这样的情况，就是“人为”！ “人为”就是人性，自私贪婪，充满谎言的社会就是人性使然！让黑镜头穿越历史，看问题到底出在那里？ 女：对，听听专家是怎么说的？ 都是基因决定的，骨子里的东西…… 到底从上面烂到下面，还是下面烂到上面……根上烂？ 女：我看都一样！ 几千年的思想传承，这可不好办了！ 领导带节奏就跟着跑，开会定调子！ 听听剃头的怎么说？“开会开会，再开会头发都掉光了……” 隐藏，掩盖自己的短板生理缺陷，拆东墙补西墙，文山会海，会越多说明事情越难办！ 女：投票时有人抢走选举箱，随后村民在门口与老马争执，为什么导演一直采取固定机位，没有出去拍摄？ 这是领导视角啊！ 庙堂之上，我只负责制定政策，至于底层发生那些“人整人，人斗人”的烂事我就眼不见为净了！ |
