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第35讲 无知


更新日期:2021-09-14 + 放大字体 | - 减小字体 本书总阅读量:

客厅内,有咨客在咨询,教授在讲,众人在听。
一位母亲担心的问:现在社会很复杂,孩子也能通过各种途径接触各种东西,养成不良习气,要是由此学坏了,那可怎么办呢?
教授说:首先,为人父母一定要清楚,学坏肯定不是孩子的本义,关键是他无知;父母要教会他如何才能远离犯罪。
父亲说:那该怎么叫呢?
教授说:先学坏,后才可能犯罪;而学坏的前提是一些不良的习气。
父亲说:孩子就是有一些坏习惯。
教授说:不良的言行有多种原因,但根本在于家庭环境。因为家庭是孩子的第一个教育基地。家庭如果很温馨,父母如果能诚实为人,并对孩子真意关心,就完全可以避免孩子误入歧途的行动。
母亲说:看来,我们需要在家庭环境的温馨上功夫了。
父亲说:还要诚实为人。
母亲说:真意关心很重要。
教授说:其次,孩子走向歧途时有多种征兆,父母应常观察,早知道,以便对症下药。
父亲说:都有哪些征兆呢?
教授说:背书包的姿势怪异,或不背书包而用其他物品代替,或在书包上贴一些标志,以引起别人的注意。
母亲说:好像有这些现象。
教授说:对头发长梳理,染发或剪特殊的发型,女孩不洗头不出门,这是在追求离奇,寻找刺激,感觉飘逸。
父亲说:这些现象也有。
教授说:交朋友的对象有很大变化,常与比自己年长或年幼的人密切来往,朋友来访,只站在门口说话;魂不守舍,且常无缘无故迁怒第三者,并逐渐对旧朋友疏远。这是对自己的过去不承认,在寻求新环境。
女青年对男青年说:这些现象好像你也有吧!
男青年说:你把我也当问题青年啊!我那是工作需要。(大家笑)
教授接着说:电话铃声一响很快抢着去听;打电话时有意压低声音;朋友的电话突然来的很勤,很快讲完电话并马上出门。这是在策划着一个不可告人的行动。
男青年对女青年说:这种现象你还有呢!
女青年笑着说:那性质能一样吗?
男青年说:反正你那次的行动,我问你,你说无可奉告。(大家笑)
教授继续说:常在同一时间离家;常在外吃过饭才回家;常说是去同学家学习,还不告诉是到谁家里;常以学校有事为借口而外宿或晚归;放学回家的时间总是不一。这是正在进行一个秘密计划。
父亲说:你看我干吗?
母亲说:这些现象不仅你儿子有,首先是你就有。
父亲说:我那是为了工作。
教授接着说:要求给自己的房间装锁,常独自在家里呆着,想租房住在外面;常借口外出准备功课,而学习的进步却不明显。这是认为自己的言行有了不好的结果,不会被父母理解,想一个人处理自己的事情。
父亲说:这倒也不是什么坏事儿。
母亲说:那他得有这个能力呀!
教授说:常有酒吧、咖啡厅的火柴盒、打火机等物品,通讯录上记的资料有同学以外的人。这说明孩子与社会上不三不四的人有所接触。
母亲说:这些我觉得都是跟他爸学的。
父亲说:我是为了工作而不得不应酬,他是孩子,应该以学习为主,哪能一样啊!
母亲说:可孩子不这样认为呀!
教授说:常要求父母给买新的文具用品;刚买的文具用品常丢失,或家长未买却常有新文具在使用。这表明在追求新潮,而追求又不可能全部满足,这最容易走上斜路。
父亲说:这是他妈老买新衣服影响的。
母亲说:那有什么影响?
父亲说:影响大了。(大家笑)
教授说:学习成绩突然下降,并有逃学现象;突然无法专心读书,总想外出。可能是受到老师批评,同学也不肯定,而外面却在吸引。
女士插话说:这时候,家长的肯定很起作用。
教授说:言词粗俗,语音怪异,还好说荒、爱吹牛皮。明显的已沾染上不良习气。
母亲说:他爸就爱吹牛。
父亲说:那你还说谎呢!(众人笑)
教授说:故意放松腰带,特意修改校服,或不愿意穿校服,换穿朋友的衣服,突然喜欢穿漂亮衣服。这种特别注意外在穿着美的行为,肯定会影响学习成绩。
母亲说:看看,你就爱臭美。
父亲说:爱美之心人皆有之吗!
母亲说:可你把儿子影响坏了。
父亲说:还没那么严重吧!最多是把他的学习影响的不好了。
母亲说:这跟坏有什区别吗?
父亲说:更何况,最多是我影响了他,而他自己影响了学习。
母亲说:你到现在还不引起足够的重视,还敢贫嘴?
父亲说:难道重视就不能用滑稽的形式?(大家笑)
教授笑着说:不说明理由,突然要求增加零用钱,父母未给却有来路不明的零用钱供他使用;常借口丢钱或借给别人,喜欢请客,做工赚钱但不让家里人知道。说明他的钱还有学习以外的功用,而且自认为比学习更重要,也有为钱而采取其它措施的可能。
男士插话说:都是钱惹的祸。
孕妇说:钱本身并没错,错在于自我的把握。
男青年说:主要是性格。
教授说:不良性格的孩子容易发生犯罪行为,父母应及早预防孩子不良性格的形成,对已形成不良性格的孩子要及时地进行纠正。
女青年说:那不良性格是怎么养成的呢?
教授说:孩子如果在日常生活中只注意自己的得失利益,喜欢占别人的小便宜,还不愿接受批评意见,就会养成自私的性格。这种性格的儿童往往从顺手牵羊,小偷小摸等不良行为开始,逐步会发展为盗窃犯罪。
老师插话说:看看,问题很严重吧!
教授说:物质生活条件比较优越的家庭,从小被父母过分溺爱的霸道型儿童,父母应设法避免孩子和那些讲哥们儿义气的人成帮结队,做出那种爱表现自我,强夺他人钱物、打架斗殴、耍流氓等危害性较大的举动。
女士说:这更危险。
老师说:更主要的是,孩子一旦出事后,父母也不要护短,出钱不一定能消灾,要使他吸取教训,否则,会助长他的违法犯罪行为的继续发生。
女青年说:但实际上,这样做的家长很多。
教授说:如果从小没有一个温暖的家庭,就会严重伤害儿童幼小的心理,少言寡语的内向性格很容易就形成,平时很少与同龄儿童合群,父母也很难了解孩子的内心。这种孤独性格的孩子好突发奇想,举动也异常。他会做出什么事情,父母很难料想。
母亲对父亲说:为了孩子,我们温暖一些好吗?
父亲说:那是你温暖我呢?还是我温暖你呢?(大家笑)
女士说:相互热情一点呗!
男士说:其实就是互相亲热一点呗!(大家笑)
教授笑着说:如果孩子能说会道好活动,爱表现自我,喜欢被表扬,爱面子,脑子灵活,智商高,模仿性强,这种好奇心理,容易对异性产生极大的兴趣。
母亲说:怎么不是呢?跟他爸一样,爱沾花惹草。(大家笑)
教授说:父母如果对孩子进行棍棒教育,就会造成其逆反心理。
父亲说:不是说棍棒下面出孝子吗?
老师说:棍棒下面可能会出孝子,但也会扭曲孩子的心理。
教授说:父母离异,家庭破裂,无人管教,往往容易造就孩子不顾后果,不怕危险,吃软不吃硬、天不怕地不怕的报复性格。
孕妇说:现在离婚的人太多了。
女士说:只是苦了孩子。
母亲说:不负责任。
教授说:父母需要知道,同时也应告诉孩子,任何事情只要超越了限度,就要付出极大的代价,承担严重后果。
父亲说:现在的人,大多办事不考虑后果。
孕妇说:我们的孩子很乖,我们不担心他会犯罪,只担心他会遇到罪犯,让孩子受到伤害,这该怎么办?
教授说:父母不要在孩子受了伤害后才责怪,要及早教会孩子怎样避免受到伤害。
孕妇说:怎么教呢?
教授说:要让孩子记住以下心诀,就会临阵不乱,远离罪犯。
老师说:就是学会一些基本常识。
女士插话说:知道父母名字、家庭地址。
孕妇说:记住重要电话号码,学会拨打急救电话。
女青年说:知道从哪寻求帮助,认识上学安全的路途。
男士说:要学会说“不”,遇有紧急、威胁情况时要大声呼救。
孕妇说:你们怎么都知道?这个以前教过?
男士说:这还用教?你不也知道吗?(大家笑)
教授说:还需要掌握一些日常生存技术。
老师说:玩耍时别一个人单独在一处停留很久,避免在黑暗、孤立的地方行走。
女青年说:这很容易被坏人盯上。
教授说:如果意识到有车跟在身后,应立即调头,往相反的方向走。
男青年说:人掉头容易,而车掉头就没那么容易了。
教授说:当有车停下,车上下来人问话,要远离车门或说不知道后赶快走人。
父亲说:避免被坏人绑架、劫持。
老师说:要始终保持觉醒,注意周围的动静。
母亲说:安全第一。
教授说:罪犯往往对那些看起来似已迷路,且忧伤胆怯的孩子下手。
男士说:要正定自若潇洒的快速行走。
教授说:如单独乘车要尽可能坐在司机附近,保持清醒,别打瞌睡,别与人聊天谈地,停车站要牢记,一下车就直接回家去。
孕妇说:避免意外发什么。
教授说:外出不要佩戴贵重物品,遇到抢劫时马上拿出钱和物品,不要去争论,避免罪犯用武器伤人。
女士说:破财免灾吗!
老师说:只要有人在,就一切都会有的。
教授说:还要注意避免与学校里的一些不安全因素接触。
母亲说:学校里有哪些不安全因素呢?
教授说:学校里也有很多不安全因素。
老师说:不抽烟、酗酒,更不吸毒,也不要打架斗殴。
教授说:还要避免同那些吸毒,携带武器或经常打架的学生接触。
孕妇说:不沾恶习免灾祸。
教授说:平时外出何处,一定要告诉父母。
女士说:万一有什么意外好寻找。
教授说:不去太偏僻的地方,当发现情况异常,可打电话或找警察帮忙。
男士说:太偏僻的地方容易上当。
教授说:一个人在家要把门锁好,一个人呆在家里不要让外人知道,有人来电话,要把事情记录下,或寻求别的办法。
老师说:不给坏人留下可乘之机。