想用这个题目写点东西的心愿很久了，鉴于自已好歹也一直愧为人师，揭自己的丑，总有些于心不忍。可目睹十多年来的从教生涯，所经历的种种教育家们的丑陋，又觉得不写些东西，更是于心不忍，心中有愧！
古人说“得高为师，身正为范。”可见老师首先要道德高尚！然而在现实生活中，多少老师是道德高尚的呢？横目当今教堂，从上到下无不同流合污，不忍观睹：校领导不是利用校规校纪，亶公操持学校管理和教学管理，而是认人为亲或认奴为信，以权压人，把教师们压制成“顺我者昌，逆我者亡。”不顺存领导者，不但优秀和先进与你无缘，还唆使学生罢你的课，联名控告你不称职，甚至扫地出门；各科教师们为了争权夺利，勾心斗角，互相毁谤，而对学生的种种劣迹，听之任之，甚至利用老师的权威索些学生小贿，帮学生开小差、逃学、不写作业；班主任老师与奸商勾结，诱导学生买一大堆盗版的所谓精典教辅，从中获取高额提成；课任老师也不甘人后，威慑差下生到自已拿提成或挂职的培训机构去补习，不去者给以穿小鞋，频挑错，冷脸色，请家长，发动学生孤立他（她），打击他（她）；教师们己沦落的以不努力提高业务水平，靠拉关系走后门，获取名师的资历为荣；收受贿赂帮学生进国校、名校，不知脸红心跳，甚至心安理得；以帮学生考试作弊，获取优良成绩引以为自豪……等等之劣迹，实不忍心让人一一列举。
纵观当今教堂，己经是鱼龙混杂，一片乌烟瘴气，让人无法在教育界找出多少净土。这使我羞愧于为人师表！每逢到一所新校应聘，都可感受到考聘者的势利，根本不是为才是举，而是看你是否对我唯唯诺诺，言听计从；凡对我低眉顺眼，极力讨好者，均可聘用，甚至步步高升。这使我感受到教育界，也不过像社会这个大染缸一样，怎么还能当作圣地？！
想起今春《励志知音》杂志上，刊发的揭露“大学生竞选学生会干部”的黑幕，使我对当前的教育状况深深忧虑！如果教育界再不进行大刀阔斧的整顿改革，优化校风校纪，转变教师师风师德建设，提升学生思想品德，那么我们培养的下一代人才，就不仅仅是高分低能了。俗话说：“人沒有学问只多是废品，而没有品德却是危险品！”真是发人深省呀！如果是危险品，说不定哪天他就会像恐怖分子一样引爆自已，牺性自己也就罢了，只多让自已的父母伤心！而伤到无辜的别人，那就会十分可怕了！会给社会和他人造成多少伤痛！所以，狠抓师德建设，已经到了刻不容缓的地步！如果我们的教师也都势利到和官场中的投机分子、腐败分子一样，那么我们的教育资源怎么可能得到优化？让一群丧失师德的庸人为人师表，能培养出什么样的优秀人才？！
当然这些现象并不是全社会的普遍现象，但以我这些年来的投身教育，无论是在某些学校亲历的教育界的种种丑陋也好；还是在为某些学生补课中，与学生家长交流中透露的教育丑闻也好。当前某些教师己经把利用自己手中小小的权力（校领导权力、班主任权力、任课教师权力），用在了自谋私利上；用到了惩罚差下生，要挟善良家长上；他（她）们不再是以精心钻研教学业务，提高教学技能为荣；他们甚至互相勾结，形成一个利益链，使我等之类的那些拥有教育良智的“独行侠”举步为艰，处处碰壁，甚至丧失了对教育的热情！每逢他们拿着标准答案，和我鼓励学生分析课文有自己的独立思想背道而驰时，我只能悲哀的无言以对！这使我深感改变教育现状，需要全体教师警觉，我们肩负着改善人类灵魂的巨大重任，我们被称为——蜡烛、人类灵魂的工程师，我们配吗？！
我自始至终地认为：教师如果不去塑造美好心灵，我们不配为人师表！而教育者如果去放纵孩子，不去帮助孩子健康成长，不去培养孩子明辦事非，坚持真理，从小树立远大的理想，我们就是在谋财害命！我盼望着我们的教师队伍早日纯洁起来，并永远纯洁下去！
2010年11月5日
