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莫名其妙

时间:2023-07-07来源:本站原创 作者:无语 点击:
  自从落实质量奖励兑现以来,桥边小学的领导和群众着实入了迷。
 
  根据奖励规定,教学质量评估前六名获奖,即第一名得一等奖,第二名和第三名获二等奖,四五六获得三等奖;个人奖为考试科目,奖各科前五名教师。

莫名其妙
 
  那年,张校长调到了桥小。为了调动大家的积极性,他把上一年学校获得的三等奖奖金酌情奖给了大家。
 
  第一次这样的行动,大家自然感到张的胆识,备受鼓舞。质量就是生命像火炬一样引导大家奔跑……然而奇怪的是此后学校再与奖励无缘,个人奖也没有一个。
 
  这可把张急坏了,在县局开会总坐在角落里,生怕局长瞧见。越是这样越是瞧见得多,叫他尴尬极了。他羞愧难当,无颜见人,真想有个地洞钻进去。回到学校与管教学的副校长米商量对策,办法总是捉襟见肘,不好制定方案,也不好实施。
 
  有一天晚上,米忽然来了灵感:上面评估学校,我们就给老师量化打分,跟镇内和全县比位次。把这样做,我们不仅得不到奖,还会没有尊严。跟着上面走,不会错。
 
  他把这一想法在10点过8分通过微信传给了张。
 
  “学生不许排名,给老师更不能排名。我们这样做,行吗?”张回复道。
 
  “天高皇帝远,县官不如现管。叫我们东,就东;叫我们西,就西。我们只有围着上头转,才有甜头。不然,开会只有坐在角落里。”米振振有词。
 
  “不过也是。上头总比我们有板眼儿,不然是不会坐到那个位置上的。我们跟着他们的指导思想走,至少方向不会错。”张总算想过来了,“那你写个质量振兴方案,下月例会宣布!”
 
  桂子花开,十里飘香。在弥漫花香的时节,十月例会如期召开。为突出质量强教重点,张主持,米唱主角——宣读讲解方案。米从指导思想、质量目标、措施办法、制度保障等方面作了说明,并对方案中的某些观点和作法加以解释,整整用了一个半小时。
 
  米讲完后,张作了强调。他说:“听了方案,我想强调三点:一是上面提出质量强教,我们就把本学年定为质量强校年;二是质量就是尊严,记住各自的目标,潜心教学,定能实现;三是本期将对绩效考核作修改,把方案中的达标质量拿进去。”
 
  会后,教务主任赞叹不已。米对他说:“不是校座叫我简练些,我可以讲三个小时,那才叫透彻,那才叫质量强校的精品方案!”
 
  做过校长的东方贤和退居二线的老主任在办公室有些不解。
 
  “本校只有六个年级六个班,最多的班级三十人左右,最少的班级二十人左右。全镇三所小学,全县也不过几十多所小学,怎样评估才会服人?可比性在哪儿?”东方贤说。
 
  老主任摇了摇头,说道:“教书育人必将成为教书育分。你给老师量化打分,其实就是在排名,老师就会悄悄给学生排名。”
 
  “如此,会使学校管理者功利化,并会拽着老师变得功利。考试给学生排名,会悄悄成风。”贤说。
 
  “在这个功利、浮躁、速成的年代,在面对各种挑战的当下,小学教育到底该怎样发展,到底该怎样立德树人,培养全面发展的接班人哪!”老主任感叹道。
 
  这次出台的方案,校委会的成员十分满意,也有不少群众认可这个方案,觉得学校就应该这样做。
 
  到第二学期结束时,不论是学校评估,还是个人奖励,都没有如愿。结束工作会上,张说:“质量强校初见成效:一是我们的方案被好几个兄弟学校借鉴;二是学校评估没有倒数三二一;三是学科排在中间位置。明年,我们一定会进位次。”
 
  第二年秋季,有些人调走了,又进来了一批新教师。在秋季开学的第一次大会上,米又一次宣读了质量强校方案。不过,这次他的声音更加铿锵有力。他结合上一年的考试排名,解释说明更加细致,所以用了两个小时。讲完后,张再次强调了三点。
 
  “老师们,对于方案,我想说三点:”张停顿了一下,“一是上面提出质量强教,我们就把本学年定为质量强校年;二是质量就是尊严,记住各自的目标,潜心教学,务必实现;三是本期将对绩效考核再作修改,加重教学质量的奖惩。”
 
  东方贤和老主任在办公室感到多么无奈。
 
  那天,米一人在办公室,贤专门去说自己对方案的看法。
 
  “米校长,我想跟你谈谈我对方案的看法。排名的做法被业内人士公认是错的。方向不对,努力白费。教师会更加功利,教书育人成了教书育分,那可就麻烦了。”
 
  “我们跟着上面走,没你说的那样严重。你围绕方案多动脑筋,力争得奖,多得绩效。你的能力,我们是知道的。”
 
  贤无话可说,轻轻地退了出来,回到办公室,莫名其妙。
 
  一天晚上,张一人在办公室加班,老主任推开门走了进去。
 
  “校座,我想跟你谈谈我对方案的看法。”
 
  “好,你说。”
 
  “我对打分的做法一直持反对态度,因为那是变相给老师排名。质量强校这是对的,但给老师排名只会形成更加功利的局面。十年树木,百年树人。我们要遵循教育规律,才能把学生培养好。尊重老师,充分发挥他们的能动性;立标树范,激励他们牢记使命。只有这样,我们才能走上良性发展的轨道。”老主任忐忑不安地说。
 
  “你持反对态度,一定不要跟别人讲——会影响我们方案的落实。我们的方案,兄弟学校都借鉴了。老主任,你可要与时俱进呀!不同的年代,不同的做法嘛。”
 
  “我明白了:不管黑猫白猫,捉到老鼠就是好猫。”老主任说。
 
  “历史不会重演,但有惊人的相似。”
 
  老主任轻轻地退出来回到自己的办公室,无心再做手上的活儿,走到操场,看着满天的星斗,默默无语。
 
  第二个质量年又泡了汤。张在总结大会这样说道:“落实质量强校战略,下学年,我们一定能进位次:综合评估夺三等奖,各科至少一人获奖。”
 
  秋季开学,又调进了新人来补充调走的空缺。在为第三个质量年奋斗时,东方贤和老主任退休了。
 
  结果,第三年的情况更加糟糕……张和米莫名其妙,不得不请求辞职,都调走了。
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