“领跑”是田径比赛的术语，对领跑者来说，是一种自杀性战术安排，是为他人出成绩做铺垫。领跑就是“义工”的代名词。
从某种意义上说，中国孩子在PISA、国际奥赛中都是看似风光无限的“领跑”，实则是“为他人做嫁衣”的“标杆”——为后面的跟跑者提供战略战术的参数。当别人呼啦啦地向终点冲刺时，风光不再的领跑者只有望“背”兴叹的份儿……许多表现优秀的中国学生到美国大学后，普遍感觉因后继乏力而落后于原来跟跑的美国学生……也就是说，人生是马拉松，“输在起跑线”并不可怕，可怕的反而是“赢在起跑线”的傻跑。
我们许多家长有意无意地把“早学”“多学”当成了“早慧”。其实，“起跑领先”不过是叫孩子在裁判的枪声未响之前“偷跑”罢了。
把失败的权利还给孩子
失败不可怕，可怕的是，不敢直面失败！可怕的是，老师和家长把孩子的失败看成耻辱。如果“成功”可建立孩子的自信心，那么“失败”也可以锻炼孩子的心理承受能力，提高孩子的反省能力。
把失败的权利还给孩子！更何况，“输在起跑线”就是失败吗？“赢在起跑线”就能“赢在终点线”吗？在起跑线上，中国孩子年年横刀立马于国际奥数；但终点线呢？有“诺贝尔数学奖”之称的“The Fields Medal”，中国高校至今无人问鼎。
孩子们，输在起跑线又何妨？